Web Analytics Made Easy - Statcounter

معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به رشد ۲.۲ درصد پوشش هنرجویان هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش در سال تحصیلی جاری نسبت به سال قبل در کشور، گفت: تا پایان برنامه هفتم توسعه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش را باید به ۴۵ درصد افزایش دهیم. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرمان، محمدمهدی کاظمی امشب در نشست مجازی با اعضای شورای معاونان اداره کل و آموزش و پرورش شهرستان‌ها و مناطق استان کرمان با قدردانی از میزبانی اداره کل آموزش و پرورش استان کرمان در برگزاری "همایش ملی کیفیت بخشی به آموزش علوم پایه" با توجه به تاکیدهای مقام معظم رهبری بر این موضوع، اظهار داشت: افزایش سهم دانش آموزان در رشته ریاضی-فیزیک در دستور کار است، باید بررسی کنیم که عملکرد معلمان ما چقدر در بهبود فرایندهای یاددهی - یادگیری موثر بوده است؟ باید بعد از اجرای طرح رتبه بندی شاهد هدف اصلی که ارتقا در نظام تعلیم و تربیت کشور است، باشیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: آموزش مهارت‌های نرم باید از دوره ابتدایی شروع شود که مدل سخت آن در آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش جلوه‌گر می‌شود، در متوسطه اول درس کار و فناوری را برای مهارت‌آموزی داریم که زمینه کسب شایستگی‌ها را برای دانش آموزان فراهم می‌کند که در بخش زیادی از مدارس متوسطه اول ما این درس به درستی تدریس نمی‌شود که مغایر با مفاد سند تحول بنیادین است.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه باید از مدیران و روسای آموزش و پرورش بخواهیم که برای حوزه آموزش وقت بگذارند، گفت: شما مدیران و روسای آموزش و پرورش چقدر گزارش از روند بهبود آموزش دانش آموزان ارائه کرده‌اید؟ چقدر به مسائل اصلی نظام تعلیم و تربیت که یادگیری آموزشی و تربیتی است، پرداخته‌اید؟ اگر مدیری به این موارد توجه نکند دارد از کانون اصلی تحول و آنچه به طور مستقیم در فرایندهای یاددهی - یادگیری موثر است، غفلت می‌کند. 

کاظمی خطاب به مدیران و روسای آموزش و پرورش شهرستان‌ها و مناطق استان کرمان گفت: چقدر موضوع‌های مهارتی را دنبال می‌کنید؟ چقدر به موضوع هوش مصنوعی و تقویت تفکر الگوریتمی توجه کرده‌اید؟ باید بپذیریم که از آموزش تفکر طراحی غفلت کرده‌ایم.

وی افزود: مقام معظم رهبری فرموده‌اند "در زمینه موضوع هوش مصنوعی و کدنویسی باید به 10کشور برتر دنیا برسیم"، در کشورهای پیشرفته دنیا با دانش آموزان 9 سال به بالا در این زمینه کار می‌کنند که ما هم باید این مطالبه را از دبیران داشته باشیم.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش افزود: چه‌قدر مهارت آموزی اثربخش در دوره متوسطه دوم داشته‌ایم؟ دانش آموز یا هنرجوی دیپلم ما چقدر مهارت برای ورود به بازار کار دارد؟ از همه ظرفیت‌های درون و برون سازمانی آموزش و پرورش باید استفاده کنیم که همه اینها برگرفته از یک هدایت تحصیلی مناسب است.

وی با بیان اینکه هدفگذاری کرده‌ایم تا پایان برنامه هفتم توسعه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش را به 45 درصد افزایش دهیم ضمن اینکه 2.2 درصد هم افزایش پوشش هنرجویان هنرستانی را نسب به سال قبل داشته‌ایم، گفت: با همین نگاه هدایت تحصیلی را دنبال می‌کنیم و با مشارکت معاونت پرورشی و فرهنگی و معلمان و مشاوران زمینه انتخاب رشته آگاهانه را باید فراهم کنیم. 

کاظمی با بیان اینکه ترک تحصیل در رشته‌های فنی و حرفه‌ای کمتر از رشته‌های نظری است، تصریح کرد: هدایت تحصیلی ما مناسب نیست، هدایت را باید با مشارکت معلمان پیش ببریم، حتماً موضوع توسعه متوازن و افزایش سهم آموزش‌های مهارتی را دنبال می‌کنیم.

وی با اشاره به اینکه در کشورهای پیشرفته مدیر مدرسه به معنای واقعی راهبر آموزشی است، گفت: محور تحول مدارس، مدیران هستند؛ برای توانمندسازی مدیران چقدر تلاش کرده‌ایم؟ کانون اجرایی سازی سند تحول بنیادین، مدرسه و محور این تحول مدیر و ابزار این تحول معلمان هستند.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه مدیران مدارس کمتر به کلاس درس توجه دارند، افزود: برنامه درسی لزوما کتاب درس نیست، کتاب یکی از اجزای برنامه درسی است و با استفاده از ظرفیت قرارگاه اجرایی سازی سند تحول بنیادین الگو و مدل خوبی طراحی شده که به دنبال اجرایی سازی این الگو هستیم.

وی با تاکید بر استفاده از ظرفیت اولیای دانش آموزان و معلمان، ادامه داد: اولیا هم می‌توانند نقش موثری در فرآیند یاددهی - یادگیری داشته باشند که از این ظرفیت و از مشارکت آنان باید بهره برد.

انتهای پیام/511/ن

 

منبع: تسنیم

کلیدواژه: آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش آموزش و پرورش دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۱۱۰۶۳۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

بسیاری از دستاوردهای استان مرکزی همت سپاه و بسیج حاصل شد

استاندار مرکزی گفت: بسیاری از دستاوردها و موفقیت‌های استان در حوزه عمرانی، اقتصادی، سیاسی و اجتماعی به همت مجموعه سپاه و بسیج استان و کشور حاصل شده است که جای تقدیر دارد. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از اراک، فرزاد مخلص‌الائمه ظهر امروز در دهمین جشنواره استانی جهادگران علم و فناوری بسیج اظهار داشت: به فرموده رهبر معظم انقلاب اسلامی علاج حل مشکلات کشور اقتصاد مقاومتی است و اقتصاد مقاومتی دو رکن اقتصاد مردمی و اقتصاد دانش‌بنیان دارد. راهبری، کلید حل مشکلات اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی است و نشان می‌دهد مشکلات هر حوزه‌ای با حوزه اقتصادی مرتبط هستند. 

وی افزود: طبیعی است که گروهی که باید پرچم دو رکن اقتصاد مردمی و دانش‌بنیان را فرمانبری کنند باید افراد بابصیرتی باشند، اگر بخواهیم در این محور بابصیرت عمل کنیم باید این پرچم را برداریم و به جلوتر حرکت دهیم که جهادگران و بسیجیان در حوزه اقتصاد مردمی و‌ دانش‌بنیان پرچم‌دار هستند.

استاندار مرکزی تصریح کرد: سال گذشته دانشگاه اراک جزو 10 دانشگاه برتر کشور و امسال جزو 70 دانشگاه برتر آسیا شناخته شد که این جزو افتخارات حوزه علم و فناوری استان به شمار می‌رود، همچنین شهرستان خنداب در استان مرکزی تنها تولیدکننده آب سنگین است که ارز هر کیلو آب سنگین تولیدی 800 دلار قیمت‌گذاری شده است و ماهانه بالغ بر 20 نفر می‌توانند بورسیه آب سنگین خنداب شوند که نمونه دیگری از علم و فناوری استان است.

مخلص‌الائمه با بیان اینکه برای حل مشکلات کشور باید بسیجیان جهادگر با حوزه علم و فناوری همکاری داشته باشد، بیان کرد: جمهوری اسلامی ایران یک موقعیت ژئوپلیتیک دارد که به قلب جهان معروف است، بی‌تردید ظرفیت‌های جمهوری اسلامی و جوانان ایرانی به مراتب بیش از مشکلات است و ظرفیت‌ها بر مشکلات غلبه دارد،  اما اگر نمی‌توانیم از این ظرفیت‌ها به خوبی استفاده کنیم به جهت نوع عملکرد ما و سازماندهی و در رأس آن بروکراسی اداری است که ریشه طولانی دارد، انقلاب اسلامی روی‌ کار آمده که این مسیر را تغییر دهد که بسیار مؤفق بوده است.

وی خاطرنشان کرد: به فرموده رهبر معظم انقلاب، فاصله بین باید و نبایدها و شرایط موجود و شرایط مطلوب وجدان‌ انسان‌های آزاده‌خواه را آزار داده که این فاصله بارها به دست جوانان طی شده و همچنان باید این فاصله به سرعت طی شود، بسیاری از دستاوردها و موفقیت‌های استان در حوزه عمرانی، اقتصادی، سیاسی و اجتماعی به همت مجموعه سپاه و بسیج استان و کشور حاصل شده است که جای تقدیر دارد.

متأسفانه بسیاری از دانشگاه‌های استان مرکزی با محدودیت پذیریش دانشجو مواجه هستند

وجیه ‌اله پارسا، رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای استان مرکزی در این آیین اظهار داشت: استان مرکزی به عنوان استان مفاخر مشهور است و بیش از 25 درصد مفاخر سطح کشور از استان مرکزی هستند، این استان قطب چهارم صنعتی کشور و قطب دانشگاهی به شمار می‌رود و بیش از 60 مرکز دانشگاهی با بیش از 60 هزار دانشجو در سطح استان فعالیت می‌کنند که 45 درصد جمعیت دانشگاه‌های استان خانم و 65 درصد آقایان هستند بیش از 2100 عضو هیئت علمی فعال در دانشگاه‌های استان با 28 عنوان گرایش تخصصی مشغول فعالیت هستند. 

وی افزود: تربیت نیروی انسانی ماهر برای برطرف کردن نیازهای اجتماعی و اقتصادی ضرورت دارد و امروزه ضرورت آموزش‌های مهارتی بر کسی پوشیده نیست، به طوری که در برنامه هفتم مقرر شده است سهم آموزش‌های مهارتی به 40 درصد برسد، در حالی که اکنون این سهم 16 درصد است. متأسفانه بسیاری از دانشگاه‌های استان با محدودیت پذیریت دانشجو مواجه هستند، اما دانشگاه فنی و حرفه‌ای با افزایش پذیرش دانشجوها روبرو است و قرار است عنوان دانشگاه فنی و حرفه‌ای به عنوان دانشگاه ملی مهارت تغییر پیدا کند.

رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای استان مرکزی بیان کرد: خوشبختانه دانشگاه فنی و حرفه‌ای رو به گسترش است، به طوری که پاییز استان آموزشگاهی در شهرستان آشتیان کار خود را در چهار رشته تحصیلی آغاز خواهد کرد، تصمیم داریم با مطالعه و‌ آمایش سرزمینی در سایر شهرستان‌ها گسترش دانشکده‌های فنی و حرفه‌ای را داشته باشیم.

پارسا بیان کرد: آموزشگاه پسرانه امیرکبیر اراک، آموزش دخترانه اطهر اراک، آموزشکده دکتر حسابی شهر خمین و آموزشکده ساوه و اخیراً آموزشکده آشتیان چهار آموزشکده فنی و حرفه‌ای سطح استان مرکزی است که پذیرش دانشجو دارند، 4 هزار دانشجو در چهار دانشکده فنی و حرفه‌ای استان مشغول تحصیل هستند و 44 هزار کد رشته و بیش از 400 مدرسه هیئت علمی و‌ حق‌التدریس مشغول تحصیل هستند.

انتهای پیام/711/

دیگر خبرها

  • تجلیل از معلمان، مدیران و معاونان نمونه سپیدان
  • استخدام بزرگ آموزش و پرورش در راه است +جزئیات
  • مافیای کنکور برای آموزش و پرورش تعیین تکلیف می‌کرد
  • سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بازنگری شود
  • ادعای معاون آموزش و پرورش درباره شیطنت مافیای کنکور
  • آموزش و پرورش به دنبال اجرایی‌ کردن سند تحول بنیادین از مدرسه است
  • اجرای «سند تحول بنیادین» اولویت آموزش و پرورش باشد
  • بسیاری از دستاوردهای استان مرکزی همت سپاه و بسیج حاصل شد
  • تجلیل از ۱۰ معلم و مدیر نمونه ناحیه ۱ آموزش و پرورش اصفهان
  • تدوین نقشه راه اجرای سند تحول بنیادین